邯郸小学排名 智考小学班主任风采之春风化雨 点石成金

邯郸小学排名：智考小学班主任风采之春风化雨，点石成金
蹲下来和学生一起交流，就能唤起学生心灵的微笑,今天邯郸智考小学为大家分享班主任风采展示第二期 春风化雨，点石成金~
 大家好，我是智考小学二年级（1）班班主任马老师。作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做平常事，看着孩子们成长变化，看着他们懂事成熟，真是一种特有的人间享受。一直担任班主任工作，深深体会到引导学生得用“心"，会用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有 “真诚之心”，和“团结之心”，对班干部有“放手之心”，对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好管理了。
一、爱心
 当我以班主任的身份次上讲台，心里非常紧张不安。慢慢数周工作下来后，我逐渐意识到拥有爱每位孩子惮是管理好班级的重中之重。而且喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。“你在家喜欢做什么?”“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“近进步很大，请继续努力！”
 还记得次给班里的孩子过生日，没有蛋糕、没有蜡烛，小小的惊喜，孩子们的用心写下的一笔笔祝福……生日对每个人来说都是一个特殊的日子。这一天假如有父母亲朋的陪伴和祝福，让人感到特别的开心和满足。然而，学生的生日往往都在学校里，父母不在身边，那么这一天他渴望得到祝福和分享快乐的心也许会感到失落，由此，我给学生过生日。希望小小的意外惊喜能让他感受到老师和同学的祝福，在拉近师生距离更加能促进他们学习和生活进步。这真的是一个良好的教育契机，把爱心给了学生，不仅能够促进班集体的发展，而且喜欢你，也就喜欢你所教的学科，对其产生浓厚的兴趣。学的效果当然更好。
二、操心
 现在的孩子头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。他们很活跃、喜欢表现自己，自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如：骄傲、娇气、以自我为中心，喜欢表扬，听不了批评，不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点，我在班级组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在此基础上开展了“小猴子积分榜”的评比活动，以此鼓励、强化文明行为，良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评比。每个方面都制定比较详细的要求，根据每一项进行加减法的评比，做到一日一加分，一周一总结，按分颁奖，积分换特权等，把小猴子积分与班委任职，期末“三好学生”挂钩。让孩子们相互观摩，暗暗竞争，激发了他们学习和生活的积极性，取得了较好的效果；给学生营造了一个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境。
三、真诚之心
班级管理需要“真心诚心”，不仅是师生之间的真诚之心，师生之间的真诚可以多与学生谈心，注意学生言行举止，掌握他们思想变化。但整个班级主要的活动还是是学生之间活动，主要的关系也是学生之间的关系。而他们之间的真诚都是在不经意间的小事儿上，可能一晃而过，雁过无痕。怎样让他们记住彼此的心意？思来想去，一场“圆桌会议”可能是不错的选择。会议主题“感谢”，在圆桌上每个人都要说出在这段时间里发生的温暖的事情，要用“我要感谢某某某因为…”来表达，被感谢的同学也要回应“谢谢你！”每一次学生的起立都会摄人心魂，每一次学生坐下也会留有一张张满意的笑脸。 
四、团结之心
班级需要“团结之心”，一场拔河比赛是再好不过了。在同学们的急切盼望下，拔河比赛开始了，各班的运动员精神抖擞地上了阵，他们摆好架势，两眼注视对方，双手像铁钳一样紧紧地抓住绳子，哨声一响，同学们肌肉紧绷，筋脉突出，一会儿的功夫脸上就渗出了汗珠子，好多孩子的手都被绳子勒的发红了。他们咬紧牙关，忍着疼痛，一个劲儿地拉着，经过几分钟的战斗，尝到了胜利的喜悦，心里像吃了蜜一样甜，越战越勇，终拿下冠军，通过拔河比赛，我明白了，一个小水滴只有融入大海里才不会被蒸发，一朵花儿只有在集体中才能发挥更大的作用，因为团结力量大。
五、放手之心
班级管理要搞好，光靠班主任一个人是不行的。在这方面，班干部有着特殊的优势，所起的的作用显得非常重要。因此，班主任要有“放手之心”，即大力培养班干部队伍，让他们成为自己的左右手。这做好了，班级的各项工作就自然地好开展了，班级里的事务也就事半功倍了。培养班干部重要的是使他们清楚地认识了自己的身份。我经常对班干部说：能担任班干部不是因为你学习表现好而得到的一种荣誉和奖励，也不仅是你能够以身作则，严格要求自己，模范守纪，主要是因为你具有较强的独立工作的能力，在同学们心中有威信，大家才选你的。”为了锻炼提高班干部的能力，我带领他们结合班级实际，制定各方面的管理制度，小猴子加分权也交给他们。放心地让他们合理使用，大胆工作。我也只在必要时给他们出出主意，做些指导。事实上，他们的确也进步很大，从之前的事事找我，变成很少向我问这问那！
经过一学期同学们的共同努力，在秋季运动会得到团体一等奖，体操比赛团体二等奖，流动红旗11面，5A班集体的好成绩，每每看到墙上的奖状，仿佛看到每个遵守纪律、团结一致、刻苦努力的孩子们，多么骄傲，多么自信。这些荣誉凝结着我们每一个人的努力，也体现着我们班集体的奋发向上，是对我们的肯定，更是我们未来一学期的鼓励。
话说“十年树木，百年树人。”人是难塑造的，虽然不能保证每一位学生成才，但我会尽自己的全力让我的学生都“成人”。